Lukeminen ja kehitys
Miksi iltasadulla on väliä – miten lukeminen, itsensä näkeminen sivulla ja edustus muovaavat pienen lapsen aivoja ja sydäntä.
Miksi lapsi, joka näkee itsensä tarinassa, istuu paikallaan kuuntelemassa sitä? Tämä Tarinakeskuksen nurkkaus kaivautuu tutkimukseen – ja arkeen – pienten lasten kanssa lukemisen takana: miten jaetut tarinat rakentavat sanavarastoa ja empatiaa, miksi itsensä näkeminen sivulla muuttaa sitä, miten lapsi näkee itsensä, mitä ruudut tekevät ja eivät tee orastavalle lukijalle ja miten yksinkertainen kirja joka ilta muuttuu kielen, tarkkaavaisuuden ja kiintymyksen tukirakenteeksi.
Käännämme lapsen kehityksen tutkimuksen tavalliseksi vanhempien kieleksi ja siirrymme sitten käytäntöön: mitä lukea missäkin iässä, miten pitää satuhetki ilona eikä pakkona ja miksi kymmenen minuuttia sylissä opettaa enemmän kuin tunti kuvakortteja. Ei painetta eikä virstanpylväspaniikkia – vain tyyni tiede siitä, miksi iltasadulla on enemmän väliä kuin lähes millä tahansa muulla, mitä teet tänään.
LukeminenNäkösanat kotona: rauhallinen ja käytännöllinen opas vanhemmille
Rauhallinen opas näkösanojen harjoitteluun kotona: mitä ne ovat, milloin aloittaa ja leikkejä, joilla sanat jäävät mieleen ilman kyyneleitä.
LukeminenNäin saat lapsen rakastamaan lukemista kesällä (ja vältät kesätauon lukutaidon notkahduksen)
Estä kesätauon lukutaidon notkahdus rennolla lukusuunnitelmalla, joka saa lapsen tarttumaan kirjaan. Ikätietoisia vinkkejä alle 10-vuotiaille.
LukeminenRuudutonta tekemistä, joka sytyttää lukuinnon
Ruudutonta tekemistä, joka kasvattaa alle 10-vuotiaan lukuintoa. Käytännön ideat eri ikäisille — voit aloittaa jo tänä iltana, ilman kortteja.
LukeminenMiksi lapselle on tärkeää nähdä itsensä tarinassa – kirjojen samastuttavuus ja lukeminen
Miksi peilikirjat, joissa lapsi tunnistaa itsensä, vahvistavat itseluottamusta, empatiaa ja rakkautta lukemiseen. Tutkimus ja käytännön vinkit.